My Weekly Journal #14 (IELTS-Speaking : Agreeing and Disagreeing)

Hi everyone..

Today, we're going to discuss about Agreeing and Disagreeing.

The examiner will give you questions about your opinion, not a fact and then they will ask you "do you agree with this opinion?"

These questions must be opinions. Of course, when we are asked "do you agree?" or "do you disagree?", We have to answer the questions with:

- Yes, I agree
- No, I disagree

Is it ok for us to say that we kind of agree but we also kind of disagree?

Definitely yes,  and you could use phrases like this:

Partial Disagreement Phrases:

1. I can see your point, but... (talk about what you disagree with)
2. I agree with that up to the point, but... (I disagree with other things -- talk about what you disagree with)
3. I kind  of agree with that ... ( I disagree with other things -- talk about what you disagree with)

You can also just give them a basic general statement like "Well, I agree with some points of that, but some point pf that I disagree with"

So, what is really important here is that you are giving a clear first option so the examiner could know what you are talking about. Are you talking about one side (agree or disagree) or are you talking about both sides (agree and disagree). It make a big difference because you may have grammar probblem, vocabulary problem and pronunciation problem; but if your answer is not clear right away, the examiner is really having a hard time figuring out "what are you answering", "will you be explaining something" because your main idea is not clear.

Total Disagreement Phrases:

1. Honestly, I absolutely disagree with you because...
2. Honestly, I totally disagree with you because...
3. I'm afraid that I disagree with you because...
4. I'm sorry, but I can't possibly agree with that because...

The reason why you agree and disagree with these phrases are you can talking about cause and effect logic.

For example:

I hate IPhones because they are expensive and have a short battery life. As a result/therefore, I prefer Samsung.

You can talk about cause and effect in multiple ways here:

Eating fast food leads  to diabetes.

A lot of children eat fast food. As a resul, this leads them to have obesity.

Okhay.. Hopefully, it can be useful for you guys.

See you on "My Weekly Journal #15"..

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #13 (IELTS-Speaking : Hypotheticals)

Hi everyone..

Today, we're going to discuss about Hypothetical.

Hypotheticals are very important when it comes to part 1 and part 2 speaking. When we are given a hypothetical question, they are signalling that they want a certain kind of answer. They are signaling that they want a certain type of grammar here. That's very important that we understand hypotheticals.

What is a hypothetical?

A hypothetical is an imaginary situation. If we are talking about the future, It's an imaginary situation. What you need to pay attention to hypothetical will be dealing with the modal verbs "would/could/should". you might hear these questions in part 1 speaking "would/could/should" like "would you ever ride your motorbike without your helmet? It is a hypothetical question.

You even might get hypothetical question in the past. 

How do we use hypothetical question in the past?

We talk about things that we would do. When we talk about things that we would do, we need to signal that we are talking about things in the past; and you're talking about things that you did a lot in the past. For example, you might say:

I had a lot of fun when I was a kid. My friend and I would often go to the beach, and sometimes we played football. Occasionally, we would go to the movie.

So what I am saying "we would often go to the beach : we would go to the movie"

I'm using the same modal verbs that I am using for the future tense, but I'm using them in the past. I'm signaling that I'm taking in the past. It's a very useful grammar structure because you are talking with the examiner about things that you did a lot in the past.

When it comes to the part 2 speaking, if the examiner gives you a hypothetical question, they are going to ask you to talk about the future.

Do you live in an apartment or a house?

I live in an apartment. 

Is that a good answer? Of course, not.

what should you say?

I live in a big apartment with three classmates on the corner of... (much better).

I've been living in a big apartment with three friends on the corner of...

Which is the best room?

My favorite room is living room. I like it more than my bedroom. There is a television in the living room, so I am a lot less bored when I spend time there (comparison).

What would you like to change? (Pay attention to the modal "would")

I would change the color of my walls

I'd paint my walls

I'd build a bookshelf

I'd buy a big television

Okhay.. Hopefully it can be useful for you guys.

See you on "My Weekly Journal #14"..

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #12 (Sample Answer Outweigh Essay)

Hi everyone..

Kali ini aku mau share sample answer untuk tipe soal advantages outweigh the disadvantages.

Question:
The number of people who live in the apartments is increasing rather than living in the housing.

Do the benefits of this trend outweigh the drawbacks?


Sample Answer:

Living in the apartment is believed that it can offer efficiency of life especially for the newly wed couples compared to staying in the housing. However, those young couples are more likely to become independent family when they decided to live in the housing.

On the one side, majority newly wed couples prefer to live in the apartments since they feel more efficient to handle their routine family's duties such as repairing and maintanance of electronic equipment, monthly gas and electrical bill, and also cleanliness services. Those help facilities are currently included in package that young married couple receive from the apartment's management. For instance, some of apartments management command service charges to the occupants that will be collected once in a year to cover all the services. The occupants do not have to pay per month and visit several public facilities outlet. Therefore, they can save their time efficiently. In contrast, residential life is more complex than apartment life. Young couples who prefer to live in housing will face the more complicated problems in taking care of household matters. For example, when they have to take fully responsibility to deal with the demage of one of the electronic devices in the home.

On the other side, one of the housing benefits is that make the occupants become more independent. It is because, they will do their home duties without helping from others. For example, for paying the electrical bill, they need to visit the outlet regularly every month by themselves. That means, one of the drawbacks of living in the apartments is the occupant's behaviour will more likely to become spoiler than that families who live in the house. That is to say that some parts of their family life are handled by the apartment's owner. For example, the occupants will never know how to manage their own monthly expenditures for gas and electricity usage. 

In conclusion, even though living in the apartments is more efficient for the newly wed couples, the young couples who live in the housing are more likely to become the independent families.

Semoga bermanfaat ^^

See you on My Weekly Journal #selanjutnya^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #11 (Advantage-Disadvantage Essays)

Hi everyone.. 

Sebagaimana yang telah kita bahas sebelumnya, writing task 2 itu terdiri dari beberapa jenis soal. Salah satunya adalah Advantage-disadvantage essays. Nah, kali ini kita akan bahas itu yah guys..

Advantage-disadvantage terdiri dari 3 tipe essai:

1. Advantages-disadvantages
2. Advantages-disadvantages with an opinion
3. Advantages outweigh the disadvantages

Apa sih perbedaan antara ketiganya? Baik. kita ulas satu persatu yah.

1. Pada tipe pertama, kalian hanya perlu memberikan pendapat terkait advantage dan disadvantage suatu background. Boleh dengan menuliskan hanya satu ide untuk setiap sisi, ataupun menuliskan lebih dari satu.
2. Pada tipe kedua, selain memberikan poin advantages atau disadvantages, kalian perlu memberikan personal opinion terhadap keduanya juga pada bagian kesimpulan.
3. Pada tipe ketiga, penulis akan menerangkan hal mana yang lebih dominan antara advantages atau disadvantages suatu mosi. Hanya saja, pada  umumnya, tipe soal jenis ini selalu dimengagkan oleh sisi disadvantages.

Today's Question

Some people think that computer games are bad for children, while others believe that they are useful. Discuss the advantages and disadvantages of computer games and give your opinion.

Sebagaimana instruksi yang diberikan, selain mengemukakan advantages and disadvantages, penulis harus ampu memberikan opini.

Mari kita mulai menyusun paragraf demi paragrafnya:

• Paragraph 1 : 
• Background : Some would argue that video games are not good for kids, while others would say that they can provide some benefits.
• Thesis : While games can improve children's language skills, I believe that they result in children not exercising and becoming overweight.
• Paragraph 2 (Body Paragraph 1):
• Topic sentence : The main advantage to playing computer games when a person is young is that it exposes young people to foreign languages in an authentic context.
• Explanation : This enables them to practice a second language in real life which is much more enjoyable and productive than the classroom.
• Example :  For example, teenagers in Asia can chat to American and British people while they play online games like World or Warcraft.
• State if you agree or not : Despite this, I believe that this encourage children to lead a very sedentary lifestyle which can lead to poor health.
• Paragraph 3 (Body Paragraph 1)
• Topic sentence : Playing online games for extended periods of time means that children to do very little exercise.
• Explanation : This leads to obesity related disease, such as diabetes and heart disease, later, in life because they become obese. 
• Example : For example, it is estimated by the WHO that children are now 30% more likely to be fatter than kids due to the fact that they now prefer to play indoors rather than outside where they are more likely to get exercise.
• State if you agree or not : I believe that this makes over consumption of video games dangerous and they should only be used in moderation.
• Conclusion (Paragraph 4)
• Restate the thesis : In conclusion, although computer games can help children improve their linguistic ability, they also prevent them from getting enough exercise and they should ld therefore only be used springly.
• Suggestion : Where possible, some serious consequence should be taken into consideration.

Nah itulah tadi penjelasan dan sample answer yang mirip. Semoga bermanfaat ^^

See you on My Weekly Journal #selanjutnya^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #10 (IELTS Speaking - Idiom)

Hi everyone..

Tahu tidak? berdasarkan band descriptor, kalian bisa upgrade skill speaking kalian dengan menggunakan beberapa idiom pada saat kalian menjawab pertanyaan baik itu part 1, 2, dan 3.

Sebagaimana yang ditunjukkan gambar di atas (perhatikan band 7 lexical resource),  salah satu yang harus kita lakukan adalah uses less common and idiomatic vocabulary.

Unpredictable topic pada saat speaking membuat kebanyakan orang sulit menyisipkan idiom saat speeking test. Ada baiknya, kalian mulai banyak mempelajari idiom yah guys.

Selain itu, salah satu tipsnya adalah mulailah dengan memperlajari idiom yang kemungkinan dapat digunakan untuk tema pembicaraan apapun. Contohnya idiom yang mengungkapkan perasaan. Berikut akan saya bagikan beberapa idiom yah guys:

1. Bent out of shape : annoyed and angry
2. On the cloud nine : feeling extremely happy
3. Spaced out : Not concentraiting on what's going on
4. Shaken up : Shocked or very surprised
5. On pins and needles : feeling anxious or nervous
6. Beat/Bushed : feeling exhausted
7. Head over heels : feeling of being completely in love with someone
8. Fed up : frustrated and no longer want to deal with it
9. Chilled out : relaxed
10. Under the weather : feeling sick or just not feeling so well
11. Feeling blue : sad/ gloomy.

Nah.. itulah tadi beberapa idiom yang bisa kalian gunakan untuk mendeskripsikan perasaan kalian. 

semoga bermanfaat.

See you on My Weekly Journal #selanjutnya^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #9 (IELTS Writing Task 1 - Describing Map)

Welcome to My Weekly Journal #9 guys..

Sebagaimana yang telah saya janjikan ditulisan sebelumnya, kali ini saya akan membahas lebih detil terkait struktur writing task 1 (describing a map).

STRUCTURE

Paragraph 1 - Paraphrase Sentence

Pada paragraf pertama, gunakan sinonim dalam membahasakan kembali soal yang telah diberikan.

Paragraph 2 - Overview

Seteah membuat paraphrase, langkah selanjutnya adalah membuat general statements terkait map yang diberikan. Kalian harus mendeskripsikan secara general dan tuliskan juga perbedaan yang paling terlihat antara dua gambar. 

Paragraph 3 - Main Body 1

Tuliskan 2 sampai 3 kalimat terkait spesific changes yang terjadi

Paragraph 4 - Main Body 2

Selain menuliskan 3 sampai 4 kalimat terkait specific changes yang terjadi, sebaiknya juga memberikan beberapa perbandingan data.

Terkait struktur, terdapat beberapa tempat yang menyarankan untuk menggabungkan paraphrases dan overview dalam satu paragraf.

Berikut adalah sample answer tipe soal map:

sumber: https://www.ieltsadvantage.com

Sample Answer

The diagrams illustrate some changes to a small island which has been developed for tourism.

It is clear that the island has changed considerably with the introduction of tourism, and six new features can be seen in the second diagram. The main developments are that the island is accessible and visitors have somewhere to stay.

looking at the maps in more detail, we can see that small huts have been built to accomodate visitors to the island. The other physical structures that have been added are a reception building, in the middle of the island, and a restaurant to the north of the reception. Before these developments, the island was completely bare apart from a few trees.

As well as the buildings mentioned above, the new facilities on the island include a pier, where boats can dock. There is also a short road linking the pier with the reception and restaurant, and footpaths connect the huts. Finally, there is a designated swimming area for tourists off a beach on the western tip of the island.

(175 words)\

Nah itulah tadi terkait structure and sample answer writing task 1 - describing a map.

Semoga bermanfaat. 

Sampai jumpa pada My Journal #berikutnya ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #8 (IELTS Writing Task 1 - Describing a Map)

It's time to My Weekly Journal #8 ^^..

Pada IELTS Test - Writing Task 1, ada kemungkinan kalian akan menemukan instruksi untuk mendeskripsikan peta. Meskipun kemungkinannya sangatlah kecil dibandingkan tipe soal yang lain, kita tetap perlu mempersiapkan diri untuk menghadapi soal jenis ini. 

Pertama-tama, kita harus tahu bahwa terdapat 3 tipe soal "Describing a map" , yaitu:

1. Mendeskripsikan satu peta yang terjadi di masa sekarang

Jenis soal ini adalah jenis yang kemungkinan munculnya paling sedikit. Pada soal ini, kalian hanya perlu menggunakan simple present tense. Jenis ini termasuk jenis yang paling mudah sebab tidak perlu ada perbandingan dalam mendeskripsikan peta yang diberikan.

2. Mendeskripsikan dua peta - satu peta yang terjadi di masa sekarang dan peta lainnya terjadi di masa yang akan datang- 

Dalam menjelaskan tipe soal jenis kedua ini, kita perlu menggunakan simple present tenses dan future tenses. Jenia ini biasanya menunjukkan gambaran  suatu rancangan tata kota di masa akan datang yang dibandingkan dengan keadaan kota masa sekarang.  

3. Mendeskripsikan dua peta - satu peta yang terjadi di masa yang lampau, satu peta lainnya yang terjadi di masa sekarang-

Jenis ini adalah jenis yang paling sering muncul. Setelah disediakan dua peta di atas, selanjutnya adalah kalian perlu memilih dan melaporkan fitur-fitur utama dan membuat perbandingan yang relevan. Kalian tentu akan menggunakan simple present tenses & past tenses untuk mendeskripsikan peta dan bagaimana perkembangan yang terjadi dari masa lampau ke masa sekarang.

Untuk menjelaskan atau menggambarkan suatu peta, sebaiknya mengikuti struktur berikut:

Paragraph 1 - Paraphrase Sentence

Paragraph 2 - Overview

Paragraph 3 - Main Body 1

Paragraph 4 - Main Body 2

Itulah tadi beberapa info dari saya terkait IELTS-Writing Task1 (Describing a Map). InsyaAllah pada postingan selanjutnya saya akan share lebih detil terkait Structure dan Sample Answer untuk tipe soal Map.

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #7 (IELTS Writing Task 1- Describing Process)

Well hey guys.. Back to My Weekly Journal..
Nah kali ini, saya akan share beberapa hal terkait salah satu bentuk soal writing task 1.

Occasionally, kita akan menemukan diagram yang menggambarkan suatu proses pada soal IELTS writing task 1. Meskipun tipe soal "proses" ini tidak begitu sering frekuensi munculnya, kita tetap harus tahu how to tackle soal semacam ini.

Secara umum, terdapat 2 jenis diagram proses, yaitu :

1. Natural process
Natural process ini adalah jenis diagram yang menjelaskan proses terjadinya sesuatu secara alamiah. Pada umumnya, prosea ini berbentuk cycle. Contohnya, water cycle, life sycle of honey bee, life cycle of the silkworm, dan sebagainya.

2. Linear Process/Man-made.
Linear Process/man-made adalah proses yang terjadi dengan adanya campur tangan manusia/ manipulasi proses. Contohnya, process by brick manufacturing, process of production of silk cloth, how chocolate is produced, dan sebagainya.

Nah, pada saat mengerjakan tipe soal diagram proses, kita harus melakukan beberapa hal sebagai berikut:

1. Jelaskan langkah-langkah dan tiap proses secara berurutan satu per satu dengan menggunakan kata-kata berikut:
Firstly, secondly, thirdly, then, next, after that, in addition, otherwise, at the same time, concurrently, simultaneously. 

2. Cobalah untuk membuat perbandingan untuk menghidupkan tulisan.

3. Karena proses merupakan suatu fakta, maka dalam menuliskan deskripsi datanya, gunakan tenses simple present tense dan passive form.

4. Perhatikan penggunaan passive verb (to be+V3):
Is dug, can be shaped, are placed.

Itulah tadi beberapa info dari saya terkait IELTS-Writing Task1 (Describing Process).

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #6 (IELTS Writing Task 1 Pie Chart)

Baiklah.. Sebagaimana yang telah saya janjikan di "My Weekly Journal #5", kali ini saya akan lebih detil membahas terkait Pie Chart.

Nah..

Saya ingin memberikan contoh soal pie chart dan sample answernya.

Writing Task 1

Online Sales for Retail Sectors in Canada

Note : 

Blue : A

Orange : B

Grey : C

Yellow : D

Q : 

The Chart inform the online shopping sales for retail sectors in Canada in 2005 and 2010.

Sample Answer:

The charts illustrate percentage for retail sectors that sold by online shopping in Canada in 2005 and 2010. Overall, A and B made up the largest proportion of the total sales in two selected years. Besides, C and D became the lowest sector of the retail sales by online.

In more details, there was one in twenty reduction for A sector in 2010 compared to 2005. The drop resulted A sector became the second biggest portion in 2010 whereas A was the major front in 2005. By contrast, B was in the third largest sales in 2005, it was 22%. Whereas, in 2010, the figure increased slightly to 32% which successfully hit the highest sales.

The second major sector in 2005 was C with one in four of overall sales. A decrease of 10% made C down the least proportion in 2010. On the other hand, even though the minimum portion of online sales was for D in 2005, which accounted for 18%. In 2010, the figure grew up to 23% in 2010 which was higher than C.

............

Nah itu tadi contoh soal dan jg sample answernya yah teman-teman.

Jadi untuk pie chart, kita akan sangat akrab dengan percentage (%). Oleh karena itu, kita sebaiknya paham bagaimana cara membahasakan % selain menggunakan % itu sendiri. Berikut beberapa cara dalam membahasakan ulang bentuk % :

Itulah tadi beberapa info dari saya terkait IELTS-Writing Task1 (Pie Chart).

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #5 (IELTS-Writing Task 1 Pie Chart)

Halo semuanya.. akhirnya setelah sekian lama liburan, sekarang kembali lagi rutin belajar di English Studio. Itu artinya, saatnya kembali menuliskan dan membagikan "My Weekly Journal"..

Well, pekan ini saya akan membagikan informasi dan juga tips dalam mengerjakan Writing-Part 1 (pie chart). Pada dasarnya, pie chart, line chart, bar chart, dan diagram lainnya tidak begitu berbeda. hanya saja, beberapa orang kadangkala menghadapi kesulitan dalam mengelaborasikan data yang disajikan dalam bentuk pie chart.

Berikut adalah beberapa tipsnya:

1. Always highlight the largest and smallest proportions. 
2. If there are 2 pie chart or more different time periode. Then you must highligh the key changes/trends.
3. Use pie chart language (e.g. represents/ accounts for/ comprises of)

Berikut beberapa frasa yang digunakan saat menulis Writing Task 1:

1. Proportion of...
2. The percentage of...
3. Chart large number of...
4. Small minority of....
5. A signifacant number of...

Nah..InsyaAllah pada "My Weekly Journal #selanjutnya, saya akan membahas lebih detil terkait Writing Task 1 (pie chart). 

Sampai jumpa di "My Weekly Journal" #selanjutnya.

#englishstudio #englishstudioindonesia #englishstudiopare #ieltspare #ieltsenglishstudio #beasiswaieltspare #kampunginggrispare #kampunginggris #ieltskampunginggris

My Weekly Journal #4 (IELTS-Writing)

Kali ini, saya akan share beberapa hal terkaiting IELTS-writing test. Anda akan diminta menuliskan 2 buah esay yang biasanya disebut dengan IELTS Writing task 1 dan task 2 dalam kurun waktu 60 menit. 

Berikut adalah penjelasan singkat mengenai keduanya.

1. Witing Task 1: Anda diminta menuliskan esay minimal 150 kata yang merupakan deskripsi dari gambar yang diberikan. Gambar tersebut bisa berupa diagram garis, diagram batang, diagram lingkaran, tabel, peta, ataupun cara kerja sesuatu. Esay ini harus diselesaikan maksimal selama 20 menit. Dalam menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mendeskripsikan informasi pada data, menganalisa tren, dan juga membandingkan data.
2. Writing Task 2 : Anda diminta menuliskan esay minimal 250 kata yang dapat diselesaikan selama 40 menit. Pada task ini, Anda akan diminta menuliskan esay yang berisi opini Anda terhadap mosi yang akan diberikan. Bobot penilaian task 2 lebih tinggi dibandingkan task 1. Jadi, pastikan untuk menyelesaikan esay ini dengan baik. Dalam mengutarakan opini, pastikan Anda membaca dan memahami dengan baik instruksi pada soal. Berikut beberapa tipe instruksi dari writing task 2:

• To what extent do you agree?
• Both views (and give your opinion)/ advantages-disadvantages 

• Cause, problem and solution
• Two questions to answer.

Nah, itulah tadi penjelasan umum terkait IELTS Writing task 1 dan task 2.

Pada tulisan berikutnya, saya akan share lebih detil terkait kedu task di atas.

Semoga bermanfaat ☺️
Sampai jumpa lagi di "My Weekly Journal #berikutnya"

#englishstudio #englishstudioindonesia #englishstudiopare #ieltspare #ieltsenglishstudio #beasiswaieltspare #kampunginggrispare #kampunginggris #ieltskampunginggris

My Weekly Journal #3 (IELTS - Reading)

Hei fellas.. tak terasa sekarang sudah pekan ke-tiga.
Itu artinya, its time to "My Weekly Journal #3"
Nah kali ini, saya akan share terkait IELTS-Reading Test

Reading adalah salah satu skill yang akan diujikan dalam Tes IELTS. Reading merupakan tes kedua setelah menyelesaikan tes listening. Tes ini berlangsung 60 menit yang terdiri dari 40 pertanyaan. Peserta akan mendapatkan tiga teks (passage) dengan tingkat kesulitan yang terbilang tinggi untuk tiga sectiont. 

Tes Reading terdiri dari berbagai macam bentuk soal. Berikut 11 bentuk soal dalam tes Reading:

1. Multiple Choice
2. Multiple Matching
3. Short-Answer
4. Sentence Completion
5. Tables, Diagrams, Flow charts
6. Summary Completion
7. Paragraph Headings
8. Locating Information
9. Identifying writer's views or claims
10. Classification
11. Matching

Selain mengenal berbagai jenis soal yang akan muncul, peserta sebaiknya mengetahui teknik yang tepat agar dapat mengerjakan soal dengan maksimal tepat waktu. Berikut beberapa teknik dalam mengerjakan soal reading:

1. Identifikasi Key words pada soal. Hal ini dapat membantu kita menjawab soal lebih cepat.
2. Memasangkan informasi dari paragraf yang ada dengan key words soal yang telah diidentifikasi sebelumnya. setelah itu, underline jawaban yang memungkinkan. 
3. Setelah menemukan kata atau kalimat yang memungkinkan sebagai jawaban, baca lebih teliti sebelum memutuskan jawaban akhir.
4. Jangan lupa untuk mengecek kembali pertanyaan dan jawaban yang kalian pilih. jika ragu, silahkan baca paragraf selanjutnya.

Itulah tadi sekilas terkait Reading IELTS .

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #2 (Ordering Adjectives)

Hi..Guys,,Welcome to "My Weekly Journal #2" 

Kali ini, saya akan membahas Ordering Adjectives.  ^^

Adjective adalah kata sifat (digunakan untuk menjelaskan/melengkapi noun atau pronoun) dalam bahasa iggris. sedangkan Adjective Order merupakan aturan penempatan kata sifat dengan benar. 

Pada IELTS Writing Task 1 dan 2, sangat penting untuk menggunakan adjective sebagai penjelas kata benda. begitupula pada Speaking test. Kita perlu benar-benar memahami aturan penempatan adjective dengan benar.

Berikut adalah Word Order of Adjectives yang dituliskan berdasarkan urutan penulisan yang benar:

1. Determiner/Number
2. Opinion/Observation
3. Physical Description : Size, Age, Shape, Colour
4. Origin
5. Material
6. Qualifier/Commpound Noun/-ing Noun
7. Head Noun

Pertama-tama, kita perlu mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan adjective ke dalam kategori-kategori  di atas. setelah itu, kita hanya perlu menuliskan dengan susunan yang benar.

Contoh:

Berikut adalah beberapa kalimat yang urutan katanya masih belum tepat. Susunlah berdasarkan aturan Ordering Adjectives:

1. work heavy schedule their (Their heavy work schedule)
2. modern labs new two computer (Two new modern computer labs)
3. each experiment succesful (Each succesful experiment)
4. inexpensive imported those products (Those inexpensive imported product)
5. scientist the mature-aged anxious (The  anxious mature-aged scientist)

Note: In formal academic writing, remember to limit your descriptions to two or three adjectives.

Itulah tadi sekilas terkait Ordering Adjectives.

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

My Weekly Journal #1 (IELTS-Speaking Part 1)

Welcomeback to my blog guys.. Long time no see, right? Well.. Kali ini akan berbeda dengan tulisan-tulisan lain yang telah kupost bertahun-tahun yang lalu :D

yah.. This is "My Weekly Journal #1"

"My Weekly Journal" is a compilation of every ideas I've learned each week. 

Nah, untuk #1, tulisan ini akan membahas tentang IELTS - Speaking Part 1 pada pekan pertama saya di English Studio Pare.

Speaking adalah salah satu skill yang akan diujikan pada saat real test IELTS (International Enlish Language Testing System) untuk menilai kemampuan dalam bahasa inggris secara lisan. Tes ini direkam dan terdiri dari tiga bagian:

• Part 1 : Introduction dan Interview
  Pada part ini, penguji akan menanyakan informasi-informasi dan beberapa topik yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. topik tersebut kurang lebih tentang keluarga, rumah, pekerjaan, minat, studi, dan lain sebagainya.
• Part 2 : Individual long turn
  Pada part ini, penguji akan memberikan kartu yang memuat sebuah topik tertentu. Peserta harus berbicara tentang topik yang diberikan selama 2 menit. Peserta juga akan diberikan satu menit untuk menuliskan catatan singkat untuk mempersiapkan jawaban yang akan disampaikan nantinya.
• Part 3 : Two way discussion
  Pada part ini, penguji juga akan mengajukan beberapa pertanyaan terkait pada topik yang telah diberikan di bagian 2. Ini akan menjadi peluang peserta untuk berdiskusi mengenai hal-hal atau ide yang abstrak.

Terdengar mudah. Yah! mungkin karena semua orang dapat berbicara. Cukup dengan memperbanyak vocabulary, belajar grammar, dan apa adanya. 

no..no..no..

Speaking test lebih dari itu. Speaking tidak hanya mengukur kemampuan berbahasa inggris tapi juga tentang ide dan cara penyampaian yang baik. Berikut, saya akan membagikan beberapa tips untuk menjawab pertanyaan speaking part 1.

1. Berikan jawaban yang singkat, padat dan simple tanpa keraguan.
2. Ikuti beberapa steps berikut:

• Jawablah pertanyaan dengan menggunakan kalimat lengkap.
• Gunakan kata-kata dari pertanyaan penguji pada jawaban kalian.
• Jika memungkinkan, berikan alasan untuk jawaban kalian.
• Jangan lupa untuk mengatakan "yes" atau "no"jika diperlukan.

"Don't stop and think. Don't worry about complex grammar and difficult vocabulary. Show your fluency and Stop with Confidence"

Berikut adalah contoh pertanyaan dan jawaban pada speaking part 1:

1) Do you like parks?
Yes, I like parks because they are great places to relax. If you in a  city, a park is often the only place where you can escape from the noise and the traffic.

2) What's your favorite color?
My favorite color is blue because it's the color of the sky on a nice day.

Selain tips dalam menjawab, berikut adalah tips dalam mempersiapkan diri menghadapi IELTS-Speaking test jika kalian masih pemula:

1. When you speak, don't think about grammar. itu hanya akan membuat kalian pusing dalam memroses kata. 
2. Start with memorise sentences. not words. Dengan begitu, kalian bisa dengan atau tanpa sadar belajar tentang grammar tanpa menghafalkan rumusnya. Hal tersebut juga dapat meminimalisir kesalahan.
3. Practice and read more about the possible topics. Mempelajari berbagai topik dapat sangat membantu dalam menemukan dan merumuskan suatu ide.
4. setelah menemukan ide, sebisa mungkin melengkapi ide tersebut dengan alasan dan bukti/contoh.

Itulah tadi sekilas terkait IELTS-Speaking part 1.

Sampai jumpa pada "My Weekly Journal #berikutnya" ^^

#englishstudio

#engishstudioindonesia

#englishstudiopare

#ieltspare

#ieltsenglishstudio

#beasiswaieltspare

#kampungiggrispare

#kampunginggris

#ieltskampunginggris

I am Sorry

"Maaf.."

Aku hanya ingin mengucapkannya dengan benar
Mengucapkannya dengan sungguh-sungguh
Agar tak ada lagi rasa sesal yang mengakar
Sungguh, ini menyiksa bagai rindu yang membelenggu

Salah tak pernah benar-benar pergi
Tak pernah benar-benar hilang
Tak juga benar-benar jauh
Tapi aku tahu ini benar-benar salah

Maaf mungkin tak selalu cukup
Tak selalu dapat diterima
Tak juga selalu menutup luka
Tapi aku tahu aku hanya dapat berkata "maaf"

Untukmu yang di sana..
Aku tak pernah ingin mengucapkan maaf
Tak pernah ingin merasa sesal
Karena tak pernah juga kuingin bersalah hingga membuatu kesal

Untukmu yang di sana..
Aku tak tahu kau kan berkata apa
Aku tak tahu kau kan merasa apa
Aku hanya tahu kau pantas berbahagia

Untukmu yang di sana..
Maaf untuk semua salah
Maaf untuk semua dusta
Maaf karena aku sepertinya sangat banyak meminta

Aku hanya ingin mengungkapkannya dengan benar
Mengungkapkannya dengan ketulusan
Agar tak kuulangi lagi padamu yang selalu saja sabar
Menungguku dengan kesetiaan

Makassar, 2 Februari 2017


AZ

Kisah yang Tersemat Semalam

Gambar: Google

Semalam aku bermimpi
Mimpi yang buruk sekali
Sekali lagi ini tentangmu
Kau yang selalu hadir kala hujan yang mengingatkan lalu

Semalam aku menanti
Menanti fajar agar lekas terbangun dari rapuhnya rasa
Rasa yang kubuang dalam sumur yang kulalui sore tadi
Sore tadi saat kumemilih lupa tentang kita

Kau tahu?
Sore tadi sangat indah
Ada pelangi yang sedang menurunkan bidadaridengan selendang tujuh warna ke ujung bumi
Ada awan yang menyelimuti bumi seolah masih enggan bersatu membentuk diri
Ada juga gemericik air yang menyapa merdu sisa hujan yang tadinya deras merinai
Namun tetap saja,
Tak seindah saat kau menoleh padaku lalu tersenyum seolah malu pada langit jingga

Ah.. berhentilah!
Bukankah aku hanya akan bercerita tentang tentang kisah yang tersemat semalam?
Dasar perempuan!
Selalu saja candu akan rindu
Berhentilah menyimpan bahagia masa lalu
Seperti membuka akun medsos sendiri lalu scrolling sampai ke postingan pertama
Kau mungkin akan bahagia mengenang semua
Sampai satu tanya kembali menyapa
Kau tetap cinta atau hanya terjebak nostalgia?

Lupa.
Aku tak tahu harus lupa apa
Kita bahkan tidak pernah memulai cerita
Hanya sepenggal kata setiap pertautan mata
Dan sedikit cinta dari senyum kita berdua

Entahlah
Aku tak mengerti soal rasa
Rasa selalu saja membuat gila
Gila memang dekat dengan cinta
Cinta pun aku tak tahu apa

Cinta tidaklah asing bagiku
Dua puluh dua tahun lalu, Orangtuaku menyematkanku nama "Cinta"
Apakah karena aku buah cinta mereka?
Atau justru agar anak pertamanya ini dicintai sekitarnya?
Apapun itu, Aku tahu itu baik untukku
Sampai kusadar, kau tak mencintaiku mungkin karena kau tak dihadirkan untuk disisiku

Tenanglah!
Aku baik-baik saja
Sangat baik
Setidaknya dihadapanmu dan beberapa orang yang sedang menyaksikanku membeberkan cerita tentangmu malam ini

Aku tahu benar
Tak ada yang tahu aku dengan benar
PAling tidak, sampai aku pulang ke rumah dan kembali sendiri lagi
Sendiri selalu membawaku tersenyum bahkan menertawakan takdir yang menimpaku saat ini

Kau mungkin bertanya 
Tak cukup lelahkah aku tahtakan rasa padamu?
Ya.
Aku lelah. Bahkan saat hujan dan matahari silih berganti menyapa dedaunan di depan rumah
Aku masih saja berserah

Lalu aku harus apa?
Menanti hujan? Agar ingatan tentangmu kembali membuncah?
Atau aku harusnya terbiasa agar sudah tak ada rasa?
Yang kutahu, aku harusnya tidak memaksakan
Memaksakan menggenggam atau bahkan memaksa melupa

Baiklah.
Lupakan saja bahkan saat kau tak ingat apa yang masih kau kenang

Aku tadi ingin membahas apa?
Oh ya, kisah yang tersemat semalam

Semalam hujan
Hujan yang selalu kunanti bahkan saat ia baru saja berpamitan
Sama halnya dengan dirimu
Menanti bukan soal waktu tak bersua yang telah sewindu berlalu
Sedetik saja beranjak, penantianku pun akan kumulai dari 0 lagi
Penantian keras kepala memang selalu menghadirkan rindu yang tak memperdulikan ada dan tiadamu disini

Semalam hujan
Ya, hujan seperti kemarin malam
Saat itu aku tak menyadari datangnya hujan
Hanya beberapa helai pakaianku di jemuran saja yang basah dan dingin berselimut angin malam
Aku mungkin terlelap sambil memendam
Memendam rasa yang selama ini kusimpan

Berbicara tentang hujan, 
Hujan memang patut dinanti
Bukankah saat hujan pinta pun akan dituruti?
Tuhan kan telah berjanji
Malaikatpun ikut mengamini
Lalu saat hujan, apa yang kau ingini?

Apa kau juga berdoa memintaku memberi hati?
Seperti semalam saat kuberbisik lirih
Memohon Tuhan memberi sanksi
Atas dosa yang kuperbuat karena kau selalu saja kuingini

Aku tahu aku salah
Salah karena terlalu mendamba
Padahal kau bukan siapa-siapa
Kau hanya sebagian kecil ciptaan dari sang Pencipta

Aku mulai tersadar
Mungkin Penciptaku sedang mengira aku melanggar
Memainkan rasa yang seharusnya belum terpancar
Penciptaku mungkin saja cemburu denganmu yang belum halal namun kuincar

Aku tak pernah menyalahkan takdir
Meskipun aku selalu berbuat salah dalam takdirku
Takdir tidak pernah salah
Karena kesalahan mungkin sudah takdir

Lalu, apa lagi?
Semalam, aku akhirnya memilih terlelap
Diatas kasur berselimut merah muda
Aku sebenarnya tak suka warna itu
Tapi tak apa.
Karena warna lainnya mengingatkanku padamu
Setidaknya dengan begini, aku hanya akan mengingat masa kecilku
Saat aku bermain dengan tetangga di depan rumah
Bermain berbagi dan bercanda
Setidaknya, waktu itu aku tak punya alasan untuk bersedih

-

Sekian


Makassar, 15 April 2016


Well..
Saya pernah mendengarkan kalimat ini dari seseorang. Kurang lebih seperti ini katanya: "Penulis dikatakan hebat ketika dia mampu menuliskan hal diluar zona pribadinya." Nah. Saking termotivasinya saya menjadi penulis hebat,  saya selalu mecoba keluar dari apa yang kualami secara pribadi untuk menuliskan sesuatu.*haseekkk.. Belum sepenuhnya berhasil sih, tapi ini masih terus akan kuusahakan.

Salah satunya mungkin puisi diatas. hihi
Ini adalah puisi yang hadir saat mengerjakan project dadakan bersama kak Aikecil dan kak Dirga. Dua orang yang tanpa sengaja saya kenal dan akhirnya saling iya untuk mengerjakan project kolaborasi. Halahh project. Gaya amat bu :D

Sempat tak percaya sih. Jadi pembagiannya, saya yang buat puisi dan bertanggungjawab membacakan, lalu kedua kakak ini yang akan membuat instrumen pengiringnya. Musikalisasi puisi begitulah namanya.

Beberapa pekan kami menyiapkan diri masing-masing.
Mengerjakan tugas masing-masing dan juga galau masing-masing. haha. nggak deng..
Saya saja yang galau. :D
Pada saat itu rasanya cari inspirasi susaaaaaaahhhh banget.

Oh iya lupa. Berbicara tentang project kolaborasi, ini dia awal mulanya. jengjengggg....

Tahun 2016 adalah tahun saat saya tergabung dalam kepanitiaan Pesta Komunitas Makassar. Alhamdulillah pada saat itu diamanahkan menjadi salah seorang panitia inti. Pekan demi pekan kami lalui. Banyak sekali komunitas yang tergabung. Saya lupa angka konkretnya. Saya hanya tahu bahwa ternyata anak muda Makassar keren! Keren itu adalah sebutanku untuk orang yang luar biasa. luar biasa karyanya, luar biasa tingkah lakunya, luar biasa idenya, dan luar biasa kinerjanya. Akumulasi keluarbiasaan itulah menghadirkan kata "keren." haha. Ini serius :D

Ok next..
Mungkin akan ada tulisan yang menceritakan Pesta Komunitas ala saya. Mungkin yah.. Semoga iya.

Baiklah.
Intinya, secara tak sengaja, pada salah satu rapat kepanitiaan akhirnya saya dipertemukan dengan seseorang yang bernama Aikecil. Orangnya lucuuuu.. Bisa dibilang begitu. Mungkin itu sebabnya beliau ini tergabung dalam komunitas Stand Up Indo Makassar. Saya juga kurang tahu. atau mungkin kelucuan itu adalah salah satu efek yang wajib dimiliki tiap anggota komunitas itu. Apapun itu, beliau ini lucu dan baik banget. Saya teringat katanya: "Tak usah risau. Manusia telah dibekali keahlian masing-masing. Tak perlu menguasai semuanya. Cukup perkuat kekuatan yang kau punya. Kau pun akan terlihat oleh Dunia" wow.. That's the point. Kalimat yang sontak membuat saya berpikir, "Lalu, kekuatan saya apa?"

Berhubung tak kuketahui juga kekuatanku saat itu, saya lebih memilih mencari hal yang selama ini kuimpikan. Tadaa... kutemukan juga. Saya sangat ingin dapat membacakan puisi karyaku di depan banyak orang. Entah mimpi itu kapan datangnya. Yang kuingat, impian itu sudah sejak lama.

Percakapan mulai terjalin antara kami berdua. Saya pun mulai menceritakan mimpi itu. Tak kusangka, kak Aikecil malah mengajak berkolaborasi. Ternyata, kami memiliki impian kecil yang sama. Bedanya, beliau ingin menjadi pengiring puisi. Satu bocoran lagi, kalau bicara tentang skill memainkan gitar, kak Aikecil ini asli jago banget.

Next..
Berhubung lagi nih yah kami sama-sama tak suka ambil pusing, kami pun sepakat seiya sekata untuk berkolaborasi. *dikitalayyah

Singkat cerita, Bertemulah saya dengan kak Dirga. Salah satu partner dalam project ini juga. Kak Aikecil yang mengenalkannya padaku, First meeting, kami bertemu, berbincang, daaaan pada saat itu juga kami langsung proses reading. *asiikkk
Proses dimana saya harus membacakan puisi yang telah saya buat dan dicocokkanlah instrumennya oleh kakak berdua tadi. Tak lama. Hanya sekitar setengah jam.

Setelah itu?
Tak ada lagi.
Saya sempat berpikir untuk menghasilkan sesuatu melalui proses kolaborasi artinya kami perlu untuk lebih intens bertemu dan berlatih.
Tapi tidak dengan kami.
Satu hal yang kami yakini pada saat itu: "Kita saling percaya saja pada kemampuan kita dan partner kerja kita. kita hanya butuh bertemu untuk finalisasi. selebihnya, berlatihlah masing-masing."
Agak aneh mungkin yah.. Tapi itu yang kami lakukan. Latihan hanya dua kali. Pertemuan pertama dan sekali sesaat sebelum menampilkannya di depan umum.
Tapi entah kenapa juga, tak sedikitpun ada keraguan yang kurasakan. Gugup sih banyak mbak.. Yah namanya juga pertama kali :)

Finally..

Kami akhirnya menampilkan musikalisasi puisi kami. Kami menyebutnya project kolaborasi komunitas Blogger Kampus dan Stand Up Indo
Makassar. Asik bukan? hehe
Alhamdulillah lagi, kami mendapatkan respon positif dari penonton saat itu. Bahagia rasanya.
Walaupun kami betlatih komplit hanya dua kali, tapi saya pribadi harus membaca puisi itu berulaaang ulang kali tiap hari.
Memikirkan bagaimana dapat merasakan hal yang tertuliskan meskipun tak sedang terasa.
Memikirkan bagaimana dapat menghayati hal yang dibacakan meskipun tak sedang menjadi cerita.
Sampai pada saatnya saya harus mengharuskan diri untuk bisa.
Ada kepercayaan yang sedang menuntutku.
Ada impian yang sedang menagih keseriusanku.
Ada dia yang sedang menyaksikanku. haha. yang terakhir ini tidak kok :D

Yup.. itulah mungkin kisah singkat hadirnya puisi ini.

Satu lagi fakta dibalik puisi ini:
Saya lagi suka-sukanya dengan puisi-puisi Aan Mansyur saat itu. Berulang kali juga kuputar dan kusaksikan beliau membacakan puisinya. Meskipun puisi yang ini masih dini, tapi saya bahagia.

Puisi yang lahir tanpa menengok kebelakang.
Puisi yang lahir dengan penuh warna.
Puisi yang melibatkan rasa namun bukan berati sedang saya rasa.
Rasa yang tidak biasa.

Intinya apa?

Saya mensyukuri semua karya yang berhasil saya selesaikan
Saya mencintai mereka walaupun saya sadar banyak kurang yang masih tersisa
dan saya akan tetap seperti itu
Kalau bukan saya, siapa lagi? hehe

-Sekian untuk kesekian kalianya.